优秀的教师是课程落地的保障，思迈每位多元智能授课老师均是英语相关专业毕业，拥有大学本科四级以上水平，同时接受过教育学、心理学相关学习经历，深刻理解儿童的认知发展规律和学习特点，能够依据多元智能理论，精准把握每个孩子的智能优势与发展需求，为个性化教学提供有力支撑。任课老师可以凭借对儿童心理的深入研究，在课堂上能够敏锐洞察学生的情绪变化和学习状态，及时调整教学策略，激发学生的学习兴趣。

授课教师大多拥有多年的教学经验，在长期的教学实践中积累了丰富的教学方法和技巧。而且在多元智能课程领域深耕多年，也在不断探索创新，将先进的教育理念融入日常教学。

二、课堂授课特点

根据多元智能理论，每个学生都有自己独特的智能优势组合。在《优优人文 STEAM 多元智能课程》课堂上，教师会通过多种方式了解学生的智能特点，如课堂观察、线上课反馈、小组活动表现等，为学生制定个性化的学习计划。对于语言智能较强的学生，教师会安排更多的歌谣、表达等活动，鼓励他们用语言表达自己的想法和观点；对于空间智能突出的学生，则引导他们参与设计、绘画和模型制作等项目，发挥其空间想象力和创造力。

在《优优人文STEAM多元智能课程》课堂上，让位学习儿童都会充分感受英语学习的趣味，同步实现语言感知与综合能力启蒙，在这个过程中，实现语言的自然习得，从而提升儿童的综合素养。