思迈Helen校长结合二十几年的教育教学经验以及丰富的课程研发实践，深入解读《英语新课标》，为今天的孩子量身定制了《新课标强基课程》。这是一门超越传统英语教学的前瞻性课程，不仅源于课本、更高于课本，高度契合《英语新课标》的核心素养要求。更重要的是，这是一门真正为孩子未来赋能的课程。我们的孩子生于过去，学在当下，就业于未来。然而，未来的社会变化之迅猛，科技迭代之惊人，几乎让人无法分清今天和未来的界限。换句话说：今天的学习必须为未来做准备。

《新课标强基课程》通过精心设计的内容与方法，让孩子不再局限于课本内的知识储备，更是为他们提供看世界、理解世界、适应未来的能力，这不只是英语学习的升级，更是学习观念的升级。而且，Helen校长坚持，教育必须有前瞻性，孩子当下的学习不仅仅是应付眼前的考试，也是了解世界、融入世界的桥梁。

2022版新《英语课程标准》开启的是英语教育新时代，新型中考的考点是四大【英文核心素养】，所以，思迈独家开发的《新课标强基课程》，就是为孩子规划如何学习【核心素养】的。思迈用一堂堂实战课，切实有效地帮助孩子：

三、思迈中学

Helen的问题，

是好奇心与求知欲的激发，

引导他们用批判的眼光，

审视自然与生命的奇迹，

也了解客观世界的运作。

在提问与回答间，

批判性思维开始萌芽，

跨学科知识开始汇聚，

每个问题的抛出，

都在扩展思维的深度和广度。

Helen的建议，

是青春期的指路明灯，

帮助孩子应对生活和学习中的挑战，

比如通过“自我认知策略”，

帮他们找到问题的根源，

焦虑在这里治愈，

自信心在这里建立，

解决问题的能力在这里培养。

这就是《新课标强基课程》

励志成长模块的结构

四个部分，环环相扣

这就是《新课标强基课程》

的核心价值所在，

它想教会孩子，

如何用心学习，

如何用爱去生活，

如何用成长的姿态迎接生命的每一天。

《英语新课标》对学生的阅读能力提出了明确的要求，初中阶段累计课外阅读量需达到15万词，需理解语篇中的显性或隐性逻辑关系，分析作者观点、态度及多模态语篇（如图表、音频）的非文字信息，并具备提炼、总结及输出表达的能力；传统“关键词定位答案”的应试技巧完全失效。

思迈国外精品期刊选读内容，均为英文原版文章，根据中国学生情况进行了适度的改写，内容围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题，涵盖文化、历史、政治、经济、科技、AI技术、艺术、建筑等诸多领域。老师采用主题式教学法、情景教学法、任务型教学法、启发式教学法、团队合作学习法、跨学科整合等多种教学方法，改善学生阅读策略，提升学员阅读能力，并契合《英语新课标》对学生阅读能力的要求，有效提升学生阅读水平。

四、《新课标强基课程》

这个思维导图，

不仅仅是对假期意义的整体梳理，
更展现孩子在《新课标强基课程》中
用心汲取内容的力量！

孩子描绘了读书和旅行的深远意义，

在探索世界的过程中，
学会接受和理解差异。
表达了书籍与开阔视野的关系：
如激发好奇心，勇于尝试与冒险，
不畏惧任何改变。
不得不说，这正是厚积薄发的体现，
在课堂中积累了丰富的知识与思考，
通过思维导图，有条理地展现内容，
逻辑清晰地组织信息，
用言简意赅的语言输出学习成果。

一份思维导图，

体现了学生的思考力，
材料组织能力，
信息提炼能力，
页面布局能力，
审美能力，
以及你看不到的耐心，
和完成一副优秀作品后，

他自己的成就感，自信心，
对学习和学习内容的热爱……

语言是工具，但它更是通向世界的一扇窗。英语学习的意义不只是为了考试分数，更是为了让孩子拥有探索世界的能力，理解多元文化的视角，以及与世界对话的底气。一个好课程，应该帮助孩子无论今天成绩如何，都能在学习中感受到意义，在未来找到属于自己的方向。这才是英语教育的真正使命。

这就是思迈中学《新课标强基课程》的核心价值。

家长的选择，将决定孩子未来的高度，思迈携手和您一起，共同助力孩子更好的未来。