我是一名小学老师，早在好多年前就从同事(一位英语老师)的口中得知这样一条消息:“同在一个班级中，学过思迈的孩子比普通孩子要高出一个层次，无论是课堂表现还是课后练习中，学过思迈的孩子表现得尤为突出由此我就暗下决心，等我的孩子长大了，一定让他学思迈！”
好不容易等到孩子上二年级了，我就迫不及待地把他送进了思迈。很多同事和朋友都劝我，说孩子到三年级才能真正学习英语，那时候再学也不晚，可我还是毅然把他送进了思迈。当时思迈一、二年级的孩子都在分校区——紫锦广场那里上课。刚去的时候我就看到了那里的环境很好，每个教室布置得都很漂亮，老师和蔼可亲的笑容和耐心的讲解都让我感觉到这里的学习氛围非常好。于是，我更加坚定了自己的决心。
我的孩子从小性格就比较内向。在学校里，他上课从来不主动举手回答问题，老师总认为他是个学习很差的孩子，因此也被老师归类到了一般甚至是差孩子的一边。为了这件事我很苦恼。因为自己也是当老师的，课堂上就是非常喜欢那些积极举手回答问题的孩子，然而自己的孩子总是这样，确实让我很是无奈。于是，我想尽办法，给孩子找一些锻炼的机会，在家里不断地鼓励、表扬孩子，好让他树立起自信心，但是这一切都无济于事。
孩子进了思迈以后，还是如此，可是细心的思迈老师发现这个问题之后就及时地跟我取得了联系，并和我研究、商讨一些办法来改变孩子的这种现象。每一次孩子在思迈有了什么样的表现，老师都会及时地跟我们家长取得联系，我觉得这一点很让我感动，同时思迈老师对工作认真负责的态度也深深打动了我。后来，我们碰到了孩子的现任班主任崔胜男老师，崔老师更是一位非常敬业的老师。自从孩子进入她这个班级以后，吴岳青的“特殊”表现就引起了她的重视，她没有把孩子放到一边不管，而是及时地向我反馈孩子上课时的一些表现，并告诉我，她会在课堂上不断去激励、引导吴岳青，让他多起来回答问题，就算他不举手，老师也会叫他起来参与，只要孩子答对了，老师就会给他表扬和鼓励，还会发给他一些小奖励，让孩子体会到成功的快乐。崔老师还跟我约定好：只要孩子的表现有了新的起色，她就会及时通知我，让我在家里也及时地表扬、鼓励孩子。就这样，慢慢地，我觉得孩子一天天在变化着，每次上完课回来后，脸上都会洋溢着甜美的笑容，我就知道他肯定在学校又受到表扬了。渐渐地，孩子的性格也开朗了许多，每次要送他去思迈的时候，他都会很开心，迫不及待地往学校走，生怕迟到了。当然，崔老师的课讲的也很精彩，能够深深吸引着孩子们的心。每节课结束以后她都会及时找出这节课的重点、难点内容，给孩子们列出复习提纲，通过和家长们建立起来的飞信群发到我们每一个家长的手中，这样也便于家长及时的督促孩子完成作业，搞好复习。
正是有了这样认真负责的老师，孩子在思迈一天天进步。从开始的不举手，不积极，到现在他都能够当着家长和全体老师、同学的面起来进行英文歌曲表演。无疑，他成功了！再也不胆怯了，敢大胆表现自己了！崔老师还推荐吴岳青参加了“2013思迈首届英语文化节”安迪剧场小演员的海选。在家里我给他编了一小段英文的自我介绍词和一首英文小歌曲，他还表演了自己的才艺——葫芦丝演奏，每天说呀，练呀，还让我和他爸爸给他当评委，幸运的是他居然通过了第一次海选，进入了第二轮比赛。但第二次比赛他没有成功晋级，当时他就有些伤心和失望，我甚至看见眼泪在他眼圈里打转转，后来我没有批评他，而是表扬他表现的很不错，过了好几天他才慢慢地恢复了情绪。我想，这件事虽然对孩子有一定的打击，但这未必不是一次很好的锻炼他的机会。生活中我们既要让孩子体验成功的快乐，更要让他们体会失败的痛楚，这样孩子在以后的人生道路中，无论遇到多大的风雨，都能勇敢地去面对。
现在回想起来真的很感激思迈，感谢思迈有这样一群敬业爱岗、执着热爱着本职工作的老师们，是你们将一个胆怯、不自信的内向小男孩，变成了一个充满快乐、阳光的少年。在这里，孩子学到的不仅仅是英语知识，更让他们获得了自己人生道路上的励练机会，从而也领略到了许多做人、处事的道理。感谢思迈！我会让我的孩子一直在这里学习下去，我也相信他会在这样一个良好的环境中不断地充实自己。我还会跟我周围的家长们、学生们积极推荐思迈外语学校，让他们对思迈外语学校有更深的了解，让他们也赶快来到思迈，快乐学习！