紧张而又充实的师训已经进入尾声，通过短短几天的学习，感受最深的就是思迈学校各位老师带给我思维上的冲击，那种对孩子们的热爱、宽容，师生之间的相处及对我们的倾囊相授，让我们切实感受到思迈课堂的不同，也让我想到Amy老师说的：“你今天消费时间最多的地方，将是你明天的样子！”
作为一名新师，对如何去讲好一堂课充满了困惑，来到这里，真的是收获满满，学到很多。首先，你要去教授一门课，就必须要先了解、吃透教材，而Amy老师带我们详细地了解了教材，要将教材有趣、有益且高效地呈现给孩子们，就要认真备课。Nancy老师一步步带我们从教学目标开始逐一讲解各个环节要注意的地方有哪些，如单词教法、操练问题、语法讲解及该在哪儿停顿，还有每个环节如何流畅地衔接等问题，让我了解到该如何去备一堂课。而Angel老师的示范课让我如同身处思迈课堂，体验到了思迈课堂的趣味性、高效性，也让我意识到自己的不足之处，而我一直不明白的如何边讲故事边讲知识，在这里也得到了解答。呈现故事片段——梳理故事中的兴趣点和知识点——将知识点放进故事里，让孩子体会，讲解——操练知识——用故事运用知识。有了讲课思路，最重要的是如何安排这堂课的时间与内容，Lillian老师给我们解答了第一节课的课堂流程：旧课回顾——新课导入——新课讲授。我学习到一节课只有合理分配时间，明确教学内容，语言简洁有趣，才能打造一节高效的课堂。
其次，是如何在课堂上组织队伍打比赛，Anna老师讲解的课堂比赛法，让我有了答案，课堂比赛最主要的是全员参与，还有如何准备、如何进行、采用的方法及规则。所有的比赛都离不开队伍的结合，如何打造一只有形有魂的队伍， Angel老师的拟真课堂让我们有了最切实的体会。这也让我了解了团队训练法意义重大，这不仅可以培养孩子的团队意识，还能让孩子们相互学习，体验到团队的力量。团队的打造不是一两天就可以完成的，而是需要持之以恒的，团队之间的良性竞争，也是促进孩子们进步的重要环境！
最后，我们学习了第二课堂的课堂流程，老师通过让我们体验真实情况来感受这节课如何上（六循环），还学习了如何让孩子们在第二课堂上进行输出，有各种各样的活动，如图画大赛、书法大赛、手抄报等方法，去培养孩子们的动手能力和审美情趣等。
这几天的学习，让我对如何打造团队，如何去备课，课堂上如何在故事里讲知识，如何打比赛有了系统的认识，老师的指点让我对安迪课堂有了更好地认识。真的是收获颇丰！各位老师辛苦了！给予您们最真诚的感谢！